今天向學校請假和氣球魔術師 維尼老師一起去國小觀摩 如何教國小生魔術，由於是第一堂課，所以一開始維尼老師先自我介紹並說了一些課程規劃和規定，也一一讓同學上台向大家介紹自己，老師也幫同學取了好記的綽號，【筆記1 . 如果同學不喜歡，不能亂叫】很多人際關係或心理學的書都有提到，記住別人名字，可以很快獲得好感，取綽號可以快速拉近距離自我介紹完後呢，維尼老師發下了一本自己做的講義，是給學生記錄自己每堂課的筆記與學到的內容，讓長大後可以慢慢回味（這點子好棒哦~尤其魔術真的需要筆記，不然會遺忘許多東西）
其中一頁有提到《不可以告訴別人魔術的秘密》由於是1~6年級小朋友的班級，所以每個文字旁都加了注音（這點好細心哦）。而翻閱方式呢，不同於一般書本是左右翻頁，這本魔術日記是上下翻閱的，老師想給學生一種類似畫本的感覺，讓學生可以在日記中隨意上色，創造屬於自己的內容!
有20堂課程，所以裡面有一頁是讓學生集章的，期末如果有很多章的話，就可以換個神秘禮物之類的
因為是混班，所以有一年級的小朋友，混班有兩個好處，1 是讓人數變多，這樣氣氛會比較好帶，2 是教學的時間可以拉長，分成一組一組的教，大家可以都顧到，也能讓他們真的學到【筆記2.人數越多，氣氛越好帶，時間可以拉越長】裡面有一個五年級的女生，有點肆無忌憚，但這是好事，很直率、真誠，下課的時候他還給我吃餅乾~雖然我不喜歡從別人手中拿食物吃，因為有點沒衛生，但對於小朋友的好意，拒絕有點沒禮貌~
上課的時候有兩個四年級的女學生還沒回來，我和兩個小男生去找他們，看到她們從廁所出來後，跟我去的一個小男生不想等他們，就拉著我的手跑回教室，被小小的手掌握著，還真是有點溫馨啊~（可惜不是小女生 哈哈）維尼老師真的很專業，上次我自己帶三四年級，22人的營隊的缺點，在老師的課程完全沒有出現，例如：節奏太快，教很多小魔術湊時間（老師一整節課只教一個道具，這是很厲害的，還沒有冷場），課程內容沒有打成劇本……
若課程中有些學生不專心，只要不要太誇張，提醒一次就好，而且因為是社團老師，所以可以適時的罵或兇，但營隊或補習班就不行，因為如果學生不開心，下次不再報名，老師管的再好也沒用【筆記 2.要盡量讓一半以上的學生喜歡這堂課，剩下的另一半學生，就會慢慢被影響，進而跟著喜歡】
課程中，老師自己買了正版的一些魔術動畫，準備給學生看，還滿好看的，而且和適合小朋友，他們表現好給他們看，他們會很開心~但不一定要花這錢，因為是燒自己的錢（我是覺得學生開心就值得啦），看了老師其他學校魔術社的成發，聽老師說完成表演後，有些學生感動到哭，就覺得以後也要為學生製造一段難忘的魔術回憶！最後選了社長和副社長，老師讓其中一個比較頑皮的學生當副社，這樣以後他調皮，就可以說：副社長不可以這麼做哦。給他一個約束
第一次跟第一堂課，的確和其他堂不同，有許多重點！跟了那麼多沿桌、商演、教學……
《機會是留給準備好的人，以及當下最適合的人！》
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