阿凡達沿桌觀摩

今天來觀摩魔術師阿凡達的沿桌表演，有滿多想法的，即興表演和劇本式表演是兩種完全不同的類型

【魔術師的表演藝術】這本書中說:「若沒有寫好台詞，就容易說出冗言贅句的廢話」，所以自己都會先寫好台詞，但都有劇本了，卻還是表演不好，反而有時即興演出才能激發出許多點子，這真是複雜~~

「表演不像科學或數學，1+1=2，有時就算面面俱到，氣氛也不會嗨」所以不用想太多，表演感要靠自己多表演累積，我常常紙上談兵，被老師訓練時才會自己開場街魔，但這樣訓練的量真的太不足了，想成為職業魔術師就要自己主動一點去練習，不用談論誰很屌，反而讓自己成為最屌的~最後讓別人偷偷談論我，才能證明我已經成為屌了!

我變過最有迴響的魔術是心靈雞湯魔術 簡稱心靈魔術，但自己考慮到好像沒有市場就沒在精進了，「最怕的是還沒開始前，就自己打槍自己」果然還是要去嘗試後，讓市場機制自己選擇。
https://www.youtube.com/watch?v=-OF56YQzIHU

有變給歐洲人看過，與其用自己的破英文破壞表演，或許用「無言的魔術」效果會更好，雖然當初魔術效果出來時，歐洲人的反應都很好，大部分亞洲人都不會這樣，真的很有成就感~~

有時候魔術師覺得自己變不好，反而小費很多，有時覺得自己氣場超好，反而沒有小費，不是魔術師和觀眾看的點不同，就是觀眾被嚇到忘了給小費~~但不要主動和觀眾拿小費，因為自己是魔術師，不是乞丐!!

需要注意的是，客人在點餐時就盡量不要去開場!客人在聊天時，倘若突然插話也是很不禮貌的，最好的時機是各自玩手機時切入!切入有很多方法，但要注意的是音量，如果音量太大會嚇到客人，太小則不會引起注意。新紀元的油條前輩是蹲低後靠近客人，一邊揮動雙手手掌，一邊介紹自己。我老師是說：「你好！請問今天的餐點都到齊了嗎？口味還可以嗎？我是這裡的廚師」。這些在我的另一篇『北區高中魔術營 Day 1』有提到~~~

http://20170812.blogspot.tw/2017/08/blog-post_53.html

越長大成人越發現社會黑暗，在別人忙著勾心鬥角、爾虞我詐時，魔術師就是一股清流！雖然我們也是欺騙，但我們欺騙的目的是為了得到無形的東西，就是觀眾歡樂！

今天來觀摩的兩個小時，已經超越了兩個小時實質上的價值了，這就是「聽君一席話，勝讀十年書」啊~~~~謝謝魔術師鄒秉勳https://www.facebook.com/pinghsunmagic/?fref=ts

大詮老師的助手體驗

和老師到內湖表演，星期六除了彩排、租道具，比較深刻的影響就是買鴿子!有些出鴿不用特別訓練，他也不會飛走!大道具的部分老師是用組的，因為以前是用買的，但故障率高，所以後來都租的，但對道具的熟悉度還是要有!

星期天 十二點半到一點半的時段，提早兩小時的會場，看場地、複習流程、等待...上次和老師錄電視節目，覺得對老師來說微薄的通告費卻要用一天來等，真的很不划算，但曝光或以後接案子都可以做成履歷

今天第一次組和知道浮桌的原理，和跟一般出絲巾的不同的方法，大詮老師是跟一位日本魔術師學到，這方法和一般直接捲的最大差異是，這比較快、捲好後不用一直握在手上，隨時都可以變、閃現效果比較快，但這方法日本魔術師不外傳，所以不能告訴你們

老師一開始的想法是，表演前一天買鴿子，表演完後再賣掉比較划算，結果買到生病的鴿子，差點表演內容少了一個 出鴿重點，好險老師平常的人緣好，有人願意送來內湖，果然鴿子還是自己養或跟同行借比較好

這次鴿子出錯的經驗，讓我覺得以後還是多學一項備用技能比較好(老師本來要用舞蹈撐過那段時間)，我應該練個出牌、舞蹈或四連環當備用技能  哈哈

老師真的經驗老道，表演前不會很緊張，跟過老師幾次商演了，所以我也沒那麼緊張，第一次的時候真的嚇死!

若表演完後一起用餐，可以與主辦人或董事長推銷自己，這樣說不定可以接到下一次表演或尾牙!老師說談案子就跟把妹一樣，所以多練習把妹，談話技巧就會進步喔~哈哈

當助手要注意的地方就是提醒魔術師一些事，道具的設定要弄好，基本服裝就是黑襯衫、黑褲子、黑鞋子、助手是和魔術師一起完成表演的，絕對不能輕視，更不能失誤！走位要準確、不能碎動、眼神該看的地方、活力和專業也要表現出來，非常多的細節，這些還是只能跟職業魔術師或上課才能學到的

上次商演，我不小心在老師表演其他魔術時，讓盆栽自開提前綻放，這次則是忘了開機關，真的有夠危險！當助手真的需要注意太多東西，但還是能學到很多對未來有幫助的知識！

魔術日常 國小魔術社 第一堂課

魔術日常  國小魔術社 第一堂課〔圖文不符〕

今天向學校請假和氣球魔術師 維尼老師一起去國小觀摩 如何教國小生魔術，由於是第一堂課，所以一開始維尼老師先自我介紹並說了一些課程規劃和規定，也一一讓同學上台向大家介紹自己，老師也幫同學取了好記的綽號，【筆記1 . 如果同學不喜歡，不能亂叫】很多人際關係或心理學的書都有提到，記住別人名字，可以很快獲得好感，取綽號可以快速拉近距離

自我介紹完後呢，維尼老師發下了一本自己做的講義，是給學生記錄自己每堂課的筆記與學到的內容，讓長大後可以慢慢回味（這點子好棒哦~尤其魔術真的需要筆記，不然會遺忘許多東西）

其中一頁有提到《不可以告訴別人魔術的秘密》由於是1~6年級小朋友的班級，所以每個文字旁都加了注音（這點好細心哦）。而翻閱方式呢，不同於一般書本是左右翻頁，這本魔術日記是上下翻閱的，老師想給學生一種類似畫本的感覺，讓學生可以在日記中隨意上色，創造屬於自己的內容!

有20堂課程，所以裡面有一頁是讓學生集章的，期末如果有很多章的話，就可以換個神秘禮物之類的

因為是混班，所以有一年級的小朋友，混班有兩個好處，1 是讓人數變多，這樣氣氛會比較好帶，2 是教學的時間可以拉長，分成一組一組的教，大家可以都顧到，也能讓他們真的學到【筆記2.人數越多，氣氛越好帶，時間可以拉越長】

裡面有一個五年級的女生，有點肆無忌憚，但這是好事，很直率、真誠，下課的時候他還給我吃餅乾~雖然我不喜歡從別人手中拿食物吃，因為有點沒衛生，但對於小朋友的好意，拒絕有點沒禮貌~

上課的時候有兩個四年級的女學生還沒回來，我和兩個小男生去找他們，看到她們從廁所出來後，跟我去的一個小男生不想等他們，就拉著我的手跑回教室，被小小的手掌握著，還真是有點溫馨啊~（可惜不是小女生 哈哈）

維尼老師真的很專業，上次我自己帶三四年級，22人的營隊的缺點，在老師的課程完全沒有出現，例如：節奏太快，教很多小魔術湊時間（老師一整節課只教一個道具，這是很厲害的，還沒有冷場），課程內容沒有打成劇本……

若課程中有些學生不專心，只要不要太誇張，提醒一次就好，而且因為是社團老師，所以可以適時的罵或兇，但營隊或補習班就不行，因為如果學生不開心，下次不再報名，老師管的再好也沒用【筆記 2.要盡量讓一半以上的學生喜歡這堂課，剩下的另一半學生，就會慢慢被影響，進而跟著喜歡】

課程中，老師自己買了正版的一些魔術動畫，準備給學生看，還滿好看的，而且和適合小朋友，他們表現好給他們看，他們會很開心~但不一定要花這錢，因為是燒自己的錢（我是覺得學生開心就值得啦），看了老師其他學校魔術社的成發，聽老師說完成表演後，有些學生感動到哭，就覺得以後也要為學生製造一段難忘的魔術回憶！

最後選了社長和副社長，老師讓其中一個比較頑皮的學生當副社，這樣以後他調皮，就可以說：副社長不可以這麼做哦。給他一個約束


第一次跟第一堂課，的確和其他堂不同，有許多重點！跟了那麼多沿桌、商演、教學……
《機會是留給準備好的人，以及當下最適合的人！》